根据谈话的目的和任务的不同，可以把谈话分为复习性谈话、启发性谈话、总结性谈话和（)。

A.谈话对象所在单位纪检监察机构

B.谈话对象的亲属

C.谈话对象所在单位党组织负责人

D.谈话对象的朋友

A.必须在场

B.参与谈话

C.观察幼儿谈话情况

D.都是

A.话题的中心性和趣味性

B.话题的固定性

C.谈话环境的宽松性和民主性

D.谈话方式的互动性和启发性

A.谈话停留在期望层

B.谈话停留在动机层

C.谈话停留在需求层

D.谈话停留在反应层

A.谈话的角色定位

B.谈话的传递要素

C.谈话的导向性

D.谈话的策略方式

A.提醒谈话

B.诫勉谈话

C.廉政谈话

D.谈心谈话

A.创设谈话情境、引出谈话话题

B.围绕话题自由交谈

C.拓展谈话范围

D.教师隐性示范新的谈话经验

A.日常谈话

B.有计划的谈话活动

C.无计划的谈话活动

D.讨论活动

A.节省时间，控制谈话内容

B.收集信息不全，谈话气氛紧张

C.收集信息全面，谈话氛围愉快

D.浪费时间，谈话不宜控制

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围