更多“下列哪项不属于学前儿童谈话活动要素()。”相关的问题
第1题
下列哪项不属于学前儿童谈话活动的分类（)。
A.日常谈话
B.有计划的谈话活动
C.无计划的谈话活动
D.讨论活动
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第2题
以下不属于学前儿童的谈话特征的是（)。
A.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
B.学前儿童的谈话有着多方的信息交流
C.学前儿童的谈话一般具有轻松自由的氛围
D.学前儿童的谈话能吸引人的注意
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第3题
学前儿童谈话活动的设计与组织要点（)。
A.创设谈话情境、引出谈话话题
B.围绕话题自由交谈
C.拓展谈话范围
D.教师隐性示范新的谈话经验
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第4题
学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第一步骤是（)。
A.做好谈话教具
B.引出谈话话题
C.围绕话题自由交谈
D.拓展谈话范围
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第5题
谈话的传递要素是生成谈话最重要的语言应用基础。（)
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第6题
“知道与他人交谈时要围绕话题谈话，不跑题”属于学前儿童谈话活动的（)目标。
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第7题
下列不属于运用监督执纪“第一种形态” 采取的处理方式是（）
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第8题
学前儿童谈话活动具有宽松、自由的交流语境、气氛。（)
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第9题
根据谈话的目的和任务的不同，可以把谈话分为复习性谈话、启发性谈话、总结性谈话和（)。
A.研究性谈话
B.个别谈话
C.集体谈话
D.师生谈话
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第10题
推进谈话的策略方式是谈话在语言应用中的一般要求。（)
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