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[单选题]

【单选题】维果斯基的认知发展理论给与我们的启示是()

A.提供良好的环境,让学生探索

B.教育时要针对儿童的认知方式设计教学

C.奖赏如果使用不当,可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣

D.教学应走在发展前面

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更多“【单选题】维果斯基的认知发展理论给与我们的启示是()”相关的问题

第1题

1、()的发展理论揭示了儿童认知发展阶段。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.班杜拉

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第2题

说说皮亚杰和维果斯基有关儿童的认知发展理论对教师教学的启发借鉴意义
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第3题

反映了发展的连续性特点的理论流派有:()

A.埃里克森人格发展理论

B.信息加工理论

C.皮亚杰认知发展理论

D.维果斯基的发展理论

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第4题

以下维果斯基的观点中,与皮亚杰观点刚好相反的是

A.儿童是积极主动的

B.他人对儿童认知发展具有重要作用

C.儿童心理功能是文化内化的

D.语言促进认知发展

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第5题

支教教学的理念来源于

A.皮亚杰的认知发展理论

B.弗洛伊德的人格理论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.埃里克森的人格阶段发展理论

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第6题

按照儿童认知发展角度对游戏进行分类的首创者是()。

A.杜威

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.蒙台梭利

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第7题

教师在拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学法

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第8题

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平知觉的距离为依据,这种做法体现的是()

A.维果斯基的“最近发展区”理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学法

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第9题

维果茨基强调发展先于学习,认为教育只是提炼儿童的已经萌芽的认知能力。
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第10题

【单选题】维果茨基认为语言是一种交流的工具,帮助成人将已经形成的概念、原理、解决问题的办法等社会历史文化传递给儿童,还认为()

A.语言是促进认知发展的工具

B.语言是认知发展的结果

C.语言是环境影响的结果

D.认知是促进语言发展的工具

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第11题

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的距离为依据。这种做法体现的是

A.维果斯基的最近发展区理论

B.操作条件反射理论

C.班杜拉的观察学习理论

D.皮亚杰的社会认知理论

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