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[单选题]

23、以下措施中,不能确保学生对知识产生满足感的是:

A.给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实

B.告知学生学习是建立在学习者已有的技能基础之上的

C.允许学生在实际情境中尽可能的使用新获得的技能

D.及时地给学生提供有用的反馈信息

E.避免使用威胁性的手段要求学生完成作业

答案
给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实;告知学生学习是建立在学习者已有的技能基础之上的
更多“23、以下措施中,不能确保学生对知识产生满足感的是:”相关的问题

第1题

为了因材施教,教学设计前要对学生的情况进行分析,包括分析学生的()。

A.生活经验

B.学习经验

C.已有知识

D.已有能力

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第2题

所谓(),是指教师为了实现一定的教学目标,根据学生的已有知识或经验,针对他们在学习过程中可能产生的困惑,将教材知识转换成一组有中心、有序列、相对独立而又相互关联的教学问题。()

A.关系链

B.因果链

C.连接链

D.问题链

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第3题

从学习中获得满足感具体来说,首先我们要提高学生的学习兴趣。其次要满足学生的学习需求,让他们感受到学习的价值与意义。再次在班级或学校中创建一个自主学习的氛围 ,为学生进行自主学习提高必要的支持和帮助, 也是非常重要的。
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第4题

下列选项中属于在项目式教学实施过程中的脚手架的是

A.为学生提供清晰的、可操作的项目路径,确保任务难度适中

B.提供给学生任务的操作单

C.为学生完成任务提供有关任务所需知识的微课

D.为学生提供项目最终产出的样例

E.告知学生最终项目产出的评价标准和量规

F.在课堂上演练与学生项目任务相关或相似的练习任务

G.提供一系列表格帮助学生制定项目规划和开展小组合作

H.标注项目任务的重点并给出实施建议

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第5题

混合教学中,教师可以在课前预习任务中收集并分析学生的已有知识,进而在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展有针对性的教学。
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第6题

混合教学中,教师可以在课前预习任务中收集并分析学生的已有知识,进而在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展有针对性的教学。
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第7题

1、鱼牛寓言启示我们,学习是一种基于学生已有经验和知识上的()过程。

A.认知

B.建构

C.灌输

D.复制

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第8题

26、以下方法,能够引起学生对学习内容注意的是:

A.设置能够让学生参与其中的游戏或活动

B.使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容

C.讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实

D.在授课之前设置探究问题

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第9题

26. 高质量的教学情境应包括以下特点,即与学生的已有经验相联系、与教学内容密切联系、____、能够贯穿于一节课始终等。
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第10题

4、音乐教师在进行课堂教学目标设计的时候,除了要考虑课程标准所给出的要求以外,还需要从具体的教学对象出发,分析不同年龄段学生的学习需要。具体可以从以下几个方面展开:

A.学生心理发展水平分析

B.学生已有知识经验分析

C.学生学习能力分析

D.班级学习风格分析

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第11题

4、将课程知识视作解决现实问题的方案,有助于打破学生对教材和教师讲解的迷信,给学生提供开放性的探索空间。
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