学会共处是教给学生具体设定目标的方法。（）

A.是教会学生学会与他人共同生活

B.教给学生具体设定目标的方法

C.认识和妥善管理情绪

D.与朋友交，言而有信

A.是教会学生学会与他人共同生活

B.教给学生具体设定目标的方法

C.认识和妥善管理情绪

D.与朋友交，言而有信

A.连续性

B.阶段性

C.个别性

D.针对性

A.了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法

B.培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力

C.在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性

D.通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品

A、个别性

B、连续性

C、阶段性

D、针对性

A.是让学生学会学习与自我成长的期望

B.教给学生治学方法——教给学生智慧

C.教学中要体现以人为主

D.自主学习，主动参与——自我激励

A.管理者是用目标去刺激下属而不是控制下属

B.目标是“自上而下”和“自下而上”的双向转化过程

C.目标是由上级设定具体的绩效目标，由上级和下级共同对目标的进展情况进行定期检查

D.目标设定过程中，不但每一层的目标都与下一层的目标连接在一起，而且每个员工都有一个具体的个人绩效目标

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知有实践

D.情感态度与价值观

A.教学目标陈述的行为主体是教师

B.教学目标的行为动词表述恰当

C.教学目标关注了教学的过程和方法

D.教学目标不可测量和评估