更多“永恒主义课程流派的主要观点是：永恒理性课程价值取向，“永恒学科”是课程的核心;“复古式”是课程原则观;以“人文教育”为核心的教学理念。（)”相关的问题
第1题
强调课程与教学的目的在于促进学生理智的发展，这一课程与教学流派是（)。
A.要素主义流派
B.永恒主义流派
C.结构主义流派
D.人本主义流派
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第2题
重视教育内容的永恒价值，强调文化遗产，力图以古典名著的力量来促进学生理性的发展，这些主张属于()。
A.人文主义课程理论
B.永恒主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.人本主义课程理论
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第3题
当代()哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。
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第4题
认为在人类文化遗产中有着共同的、不变的文化要素，教育的使命就是把这些最基本的要素传授给青年一代，授予他们社会所必需的“共同知识”和“共同价值”，以使学习者能够掌握社会所必需的“起码的知识、技能和态度”，这些观点属于()。
A.要素主义课程理论
B.永恒主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.人本主义课程理论
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第5题
哲学是课程与教学论的重要基础，在诸多种教育哲学中，最古老而保守的教育哲学是（)
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第6题
下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过()。
A.学科中心课程论
B.人本主义课程论
C.教材中心课程论
D.社会再造主义课程论
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第7题
影响课程的组织结构的因素主要包括课程流派、（)、课程开发所处的层次。
A.A.课程的功能
B.B.课程的结构
C.C.课程的组织
D.D.课程的实施
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第8题
以下属于自由主义教育理论的观点的是：()。
A.不存在什么永恒的价值，价值具有社会性
B.强调以学生为中心，重视学生的活动
C.教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D.最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E.学生的兴趣和需要是课程开发与设计的依据
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第9题
永恒主义也称对西方教育在新旧交替过程中所产生的混乱和动荡采取了___的态度。
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第10题
在某校本课程研讨会上，张老师提出：“校本课程的开发应以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规律。”张老师的观点符合（)课程理论。
A.A.经验主义
B.B.学科中心主义
C.C.社会改造主义
D.D.存在主义
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