当代()哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。

A.A.课程不仅包含教学活动，还包含丰富的内容，课程是内容与过程的统一

B.B.课程与教学具有各自相对独立的实践活动内容与指涉对象

C.C.课程只是教学活动的内容与对象，即教学内容

D.D.教学活动的外延相对而言宽广地多

A.A.儿童中心课程

B.B.学科中心课程

C.C.社会中心课程

D.D.知识中心课程

A.学科本位综合课程

B.综合学科课程

C.儿童本位综合课程

D.社会本位综合课程

A.课程即知识

B.课程即计划

C.课程即活动

D.课程即经验

A.学科知识

B.特长培养

C.通识知识

D.能力培养

A.探究学习

B.情景教学

C.程序教学

D.支架教学