直观教具的使用时注意的内容不包括（）。

A.班级授课制

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学制

A.表情动作启发

B.图示启发

C.故事启发

D.直观演示启发

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

A.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性的改进建议

B.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教

C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展

D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展

E.教师只有严加管教学生，教学才能够促进学生的个性化发展

A.在进行集体游戏的自然教学中，根据孩子的能力和教学目标来设计游戏内容，老师上课时需要想到学生的目标是什么，适时的给予辅助和强化

B.运用自然教学教孩子的个人独立技能需要从小培养

C.自然教学，在学习应该发生或者正在发生的情况下适宜的进行练习

D.自然教学可以与DTT同时使用

A.学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育

B.学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育

C.学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范

D.学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力

E.学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育

A.根据学生的喜好进行小组合作

B.根据学习内容的需要组织同位交流

C.根据学习内容的需要组织小组合作交流

D.根据学习内容的需要组织全班讨论等活动。

A.根据业主得到的利益定位

B.根据特定的使用场合及用途定位

C.根据具体的物业服务特点定位

D.根据使用者类型定位

A.教学本身内容

B.板书设计

C.学生知识基础

D.学生接受能力

A.社会生活指导

B.心理健康辅导

C.体育锻炼指导

D.青春期教育