小组合作是否有成效应从以下（)方面进行评价。

A.学生的实际情况

B.教学内容

C.选择有探究性的内容

D.选择有层次的内容。

A.根据教学内容

B.教学目标

C.小组合作活动的难易度

D.所需要结果的层次水平

A.小组成员间要形成荣辱与共的关系

B.小组成绩就是每个小组成员的个人成绩

C.小组成员要有充分的交流准备

D.小组成员要很好地合作

E.小组要开展自我评价

A.A.协作式学习

B.B.合作式学习

C.C.统一式学习

A.合作交流

B.小组互动

C.师生交流

D.家长合作

A.小组课是个训课的眼神，是融合的桥梁

B.符合小组课的学生需要具备一定程度的合作性

C.小组课是所有学生必须要的课程

D.孩子是否适合进行小组学生，一般需要看孩子的语言能力和配合能力

A.A.反转课堂

B.B.小组合作

C.C.探究性学习

D.D.慕课

A.A.情感小组

B.B.深入研究小组

C.C.异质小组

D.D.合成小组

A.A.反转课堂

B.B.小组合作

C.C.探究性学习

D.D.慕课