小组合作学习可能会造成的不良结果是（)。

A.小组成员间要形成荣辱与共的关系

B.小组成绩就是每个小组成员的个人成绩

C.小组成员要有充分的交流准备

D.小组成员要很好地合作

E.小组要开展自我评价

A.A.找全法可以用于同质小组的组建。

B.B.社会关系法可以让教师了解学生最想合作的前三个同学和最不想合作的前三个同学。

C.C.想让刚形成的小组组员之间相互熟悉，可以让学生采用我的名片来介绍自己。

D.D.通过小组组建和小组建设，可以营造小组中包容和友好的氛围，可以减少甚至预防冲突的发生，提高合作学习的效率。

A.根据学生的喜好进行小组合作

B.根据学习内容的需要组织同位交流

C.根据学习内容的需要组织小组合作交流

D.根据学习内容的需要组织全班讨论等活动。

A.A.全班

B.B.个人

C.C.小组

D.D.教师

A.内容抽象

B.知识点集中

C.与学生已有知识经验联系不紧密

D.不能进行小组合作

A.A.反转课堂

B.B.小组合作

C.C.探究性学习

D.D.慕课

A.小组目标

B.个人责任

C.成功的机会均等

D.小组竞争