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[多选题]

幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在()。

A.唱歌的模仿

B.歌唱的简单知识与技能

C.歌唱的表演形式

D.嗓音维护与保养

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第1题

在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第2题

系列歌唱教学方案设计的主要目的是

A.让幼儿较好地理解歌曲

B.让幼儿熟练地掌握歌曲

C.发展幼儿的创造能力

D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

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第3题

幼儿韵律教学活动的内容主要包括:()。

A.韵律动作及其组合

B.舞蹈动作及其表现形式

C.音乐游戏

D.观察模仿

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第4题

学前儿童音乐教育活动的内容主要包括()

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.打击乐器演奏活动

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第5题

幼儿歌唱教学中,按照准确的音调歌唱必须具备哪些条件()。

A.选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学

B.选择的歌曲具有合适的音高

C.教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字的范唱

D.教师的范唱要情绪愉快

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第6题

在柯达伊歌唱教学中,准确音调歌唱的三个条件是()。

A.选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学

B.选择在合适的音高上歌唱

C.教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱

D.在集体合唱中练习

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第7题

幼儿说话、唱歌主要是声带和肺的活动。()
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第8题

幼儿日常生活、游戏或其他教学活动中涉及到数学内容的活动不能称为数学活动。()
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第9题

在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时,活动设计者应从幼儿出发而非自身出发,应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容,还要具有生成的意识,注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。()
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第10题

区域活动的特点是()

A.A.活动区活动是幼儿的自主活动

B.B.活动区活动多为教师选择的活动

C.C.活动区活动多为幼儿单独活动

D.D.活动区的教育价值主要体现在教师的指导上

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