区域活动的特点是（)

A.活动设计以幼儿兴趣为出发点

B.活动设计突出幼儿主体性

C.活动设计注重幼儿多领域学习经验的获得

D.活动设计以教师为中心

A.学习性

B.社会性

C.生活性

D.科学性

A.创设良好的数学活动环境

B.提供充足的活动材料

C.让幼儿有充分的活动时间和空间

D.让幼儿与材料进行交互作用

E.让幼儿获得大量的数学感性经验

A.A.游戏

B.B.活动区活动

C.C.方案教学

D.D.单一科目教学

A.教师、幼儿、活动内容

B.教师、幼儿、活动媒介

C.活动主体、活动对象、活动媒介

D.活动主题、活动媒介、活动对象

A.教师是否给予指导

B.是否有趣味性

C.活动是否多样化

D.幼儿是否自主活动

A.幼儿游戏是“现实主义”的活动

B.幼儿游戏是“自发性”的自主活动

C.幼儿游戏是“重过程”的自娱活动

D.幼儿游戏是“兴趣主义”的活动

A.图书区里的图书要定期更换

B.幼儿在图书区活动的时候，教师不需要给予指导

C.图书的选择必须符合本班幼儿的智力、语言等发展水平

D.图书区应选择班级里光线相对充足、比较安静的位置