幼儿韵律教学活动的内容主要包括：（)。

A.A.动作创编导入

B.B.音乐欣赏导入

C.C.游戏导入

D.D.故事导入

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

D.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

E.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合

A.A.发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B.B.发展幼儿感受音乐的能力

C.C.让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D.D.积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演

B.体现出幼儿的随律能力发展

C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力

D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣

A.A.基本动作

B.B.模仿动作

C.C.舞蹈动作

D.D.表演动作

A.A.基本动作

B.B.模仿动作

C.C.舞蹈动作

D.D.表演动作

A.节律游戏

B.表演游戏

C.视听游戏

D.听说游戏

A.美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术都能体现“节奏与韵律”的形式美规律

B.可选择一首乐曲、一幅绘画，引导幼儿感受节奏与韵律的变化

C.“节奏与韵律”是音乐中的名词，不能体现在其他艺术形式中

D.幼儿能在舞蹈、语言和戏剧中感受节奏与韵律变化

A.A.集体舞组合

B.B.表演舞组合

C.C.律动模仿动作组合

D.D.自娱舞组合