在表扬与兴趣发展的心理学研究中，莱珀假设给儿童以外部奖赏，其兴趣、动机会降低。（）

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D．活动课程即是通常所讲的课外活动

A.提供良好的环境,让学生探索

B.教育时要针对儿童的认知方式设计教学

C.奖赏如果使用不当,可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣

D.教学应走在发展前面

A.提供良好的环境,让学生探索

B.教育时要针对儿童的认知方式设计教学

C.奖赏如果使用不当,可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣

D.教学应走在发展前面

A.1 . 创设情境，寓教于乐， 激发体育兴趣，丰富情感体验 。

B.2 . 降低动作技术要求 , 培养小学生的自信心。

C.3 . 运 用激励、表扬、评价让学生获得成功的体验。

D.4 . 采用多种方法克服心理障碍，促使身心健康的发展 。

A.主张教育要尊重儿童的自然天性和主体地位

B.主张教学要基于儿童发展的年龄特征

C.主张把教育教学心理学化

D.主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素

A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D.活动课程即是通常所讲的课外活动

A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D.活动课程即是通常所讲的课外活动

A.创造

B.描述

C.设计

D.绘画