研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（)。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

A.学生的学习兴趣

B.学习动机

C.教师的工作压力

D.教师的社会地位

教育心理学的核心是()，教育心理学研究的核心内容学习过程。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

A.60年代早期引进学习西方幸福心理学

B.在70年代后期,涉及幸福感生活质量方面的研究

C.80年代中期大规模经验研究

D.90年代左右进行本土化研究

A.性格

B.人格

C.气质

D.学习

A.理论领域

B.应用领域

C.实践领域

D.综合领域

教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。()