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[单选题]

在手工制作中添加()是培养学前儿童对手工制作的兴趣、发展其手工制作与装饰能力的有力手段。

A.创造

B.描述

C.设计

D.绘画

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第1题

学前儿童手工教育活动是教师引导学前儿童使用不同的手工工具和材料,运用()等手段制作不同形态的物体形象培养学前儿童的审美创造能力和动手能力、美化生活的一种教育活动。

A.贴

B.撕

C.剪

D.塑

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第2题

手工制作是一种培养学生创造意识、和动手制作能力的教育活动()。

A.创造能力

B.动手意识

C.设计思维

D.操作能力

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第3题

学前儿童的立体手工活动主要有()。

A.泥塑

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料制作

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第4题

下列不属于儿童手工创作过程的是()。

A.意图阶段

B.构思与设计阶段

C.练习与探索阶段

D.制作与装饰阶段

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第5题

下列关于综合制作描述正确的是()。

A.一种将教育性、科学性和艺术性融为一体的综合性手工活动

B.可以全面培养儿童有目的、有计划统筹制作的能力

C.可以启迪儿童智慧

D.可以促进儿童身心全面发展

E.帮助儿童形成空间概念

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第6题

()手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。

A.创造

B.设计

C.平面

D.立体

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第7题

下列有关“菜单设计与制作”的描述中,正确的做法是()。

A.A.使用彩色照片

B.B.手工书写菜单

C.C.没有描述说明

D.D.装帧比较简单

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第8题

对手工工具和材料的()的掌握是手工制作的关键所在。

A.使用方法

B.使用原理

C.来源

D.质地

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第9题

学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

对制作的泥工作品进行着色描绘,美化的手工制作活动是()。

A.绘画

B.彩塑

C.雕塑

D.油画

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