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第1题
目标评价模式是美国课程评价专家，也是有着“课程评价之父”美誉的泰勒，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。这种模式以目标为中心展开。（)
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第2题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。（)
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第3题
被称为“课程评价之父”的教育家是（)
A.A.杜威
B.B.赫尔巴特
C.C.泰勒
D.D.布鲁纳
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第4题
泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式，也是最有影响的模式.（)
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第5题
将评价引入课程编制过程，成为教育评价科学化开端的是（)
A.泰勒模式
B.决策模式
C.应答模式
D.CSE评价模式
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第6题
根据泰勒原理，课程编制的最关键步骤是（)。
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第7题
泰勒把课程的编制分为确定课程目标、根据目标来选择课程内容、根据目标来组织课程内容、依据既定目标评价教学结果等四个阶段，他的课程编制模式被称为（)。
A.A.解释模式
B.B.差距模式
C.C.目标游离模式
D.D.目标模式
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第8题
泰勒的（)详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。
A.现代课程论
B.课程与教学的基本原理
C.课程理论——课程的基础、原理与问题
D.什么知识最有价值
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第9题
在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（)
A.A.泰勒目标评价模型
B.B.斯里克里文目标游离评价模式
C.C.CIPP评价模式
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第10题
泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（)
A.A.确定目标
B.B.选择学习活动
C.C.组织学习活动
D.D.评价学习结果
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第11题
目标评价模式以目标为中心而展开的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。（)
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