更多“目标评价模式是美国课程评价专家,也是有着“课程评价之父”美誉的泰勒,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。这种模式以目标为中心展开。()”相关的问题
第1题
以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()
A.A.目标评价模式
B.B.目的游离评价模式
C.C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.D.以上都不对
点击查看答案
第2题
以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是目标评价模式 。()
点击查看答案
第3题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。()
点击查看答案
第4题
泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式,也是最有影响的模式.()
点击查看答案
第5题
在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是()
A.A.泰勒目标评价模型
B.B.斯里克里文目标游离评价模式
C.C.CIPP评价模式
点击查看答案
第6题
将评价引入课程编制过程,成为教育评价科学化开端的是()
A.泰勒模式
B.决策模式
C.应答模式
D.CSE评价模式
点击查看答案
第7题
被称为“课程评价之父”的教育家是()
A.A.杜威
B.B.赫尔巴特
C.C.泰勒
D.D.布鲁纳
点击查看答案
第8题
课程评价的主要模式有目标评价模式,目的游离评价模式,背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。()
点击查看答案
第9题
泰勒把课程的编制分为确定课程目标、根据目标来选择课程内容、根据目标来组织课程内容、依据既定目标评价教学结果等四个阶段,他的课程编制模式被称为()。
A.A.解释模式
B.B.差距模式
C.C.目标游离模式
D.D.目标模式
点击查看答案
第10题
课程评价的解释模式的创立者是英国课程评价专家()。
A.A.普罗沃斯
B.B.斯太克
C.C.帕莱特和海密尔顿
D.D.斯克里文
点击查看答案