学前特殊儿童教育的意义是（)。

A.发展领域的评估

B.保教活动方案的评估

C.生态环境评估

D.生活质量评估

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

A.A.特殊需要儿童所在学校

B.B.特殊需要儿童的成长

C.C.特殊需要儿童的家庭

D.D.社会

A.改善个人功能健康状况，提高老年生活质量

B.为医疗机构制定个性防治方案，提升医疗照护质量

C.降低医疗费用支出，合理分配医疗资源

D.增加医疗机构工作人员工作负担

A.激发积极认知，获得积极的情绪体验

B.缓解压力，提升生活质量

C.提升幸福感

D.有助于自我实现

A.增强质量素养建立质量强国

B.建立质量强国迈向质量时代

C.大力提升质量，建立质量强国

D.强化质量意识提升效劳质量

A.无意义

B.不好评价

C.有一点意义

D.很有意义

A.国际化趋势

B.整合教育的趋向

C.一体化融合教育的趋向

D.早期发现与早期干预的趋向

A.提升学校办学质量

B.提高人才培养质量

C.建设内部质量保证体系

D.提升教育教学水平

A.发展质量和效果

B.发展质量和效益

C.发展品质和效益

D.发展品质和效果