“诊改”的根本是（)。

A.人才培养质量

B.办学质量保证

C.师资质量保证

D.学生全面发展

A.坚定各级学习的社会主义办学方向

B.加强党对高校教育教学工作的全面领导

C.完善提高人才培养质量的保障机制

D.提高教育教学中的思想引领

A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B.检查教育教学工作的质量

C.评价教师的教学质量和工作效果

D.检查学生的学习质量和发展程度

E.检查学校的物质设备

A.增强质量素养建立质量强国

B.建立质量强国迈向质量时代

C.大力提升质量，建立质量强国

D.强化质量意识提升效劳质量

A.通过专业认证，提升专业的知名度

B.帮助专业改进，提升人才培养质量

C.计算达成度要求

D.当前阶段坚持认证底线的工作要求

A.质量、水平、数量

B.数量、能力、风险

C.质量、能力、风险

D.数量、水平、风险

A.完善学分制

B.深化高校专业供给侧改革

C.完善学士学位制度

D.全面推进质量文化建设

A.填鸭式

B.题海式

C.启发式

D.奖惩式

A.落实企业质量主体责任

B.提升质量管理水平

C.增强企业质量竞争力

D.改善企业职工生活

A.提升农民收入

B.提升乡村治理水平

C.提升农业质量效益和竞争力

D.农村环境承载力

A.消除浪费

B.缩短交期

C.提升质量

D.提升利润