家长在游戏中应该做的()。

A.问题解决

B.反思性

C.计划性

D.自主性

A.游戏丰富和深化幼儿的积极情感

B.游游戏有助于幼儿释放的消极情感

C.游戏有助于幼儿克服“自我中心”

D.游戏有助于学习社会规则

A.在选择和设计智力游戏时，要注意游戏本身的趣味性和吸引力，使大班幼儿愿意积极参加游戏

B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时允许幼儿制定新规则

C.结果评价与过程评价相结合

D.主要采用教师评价，不鼓励幼儿自我评价

A.幼儿游戏行为

B.幼儿游戏的水平

C.交往能力

D.自控能力

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

A.游戏是幼儿最喜欢的活动。

B.游戏是符合幼儿身心特点的一种活动。

C.幼儿的身心发展是在游戏中实现的。

D.游戏和学习是相互独立，不可转化的。

A.幼儿向教师发出邀请时

B.游戏中蕴含了教育契机时

C.幼儿有困难和纠纷时

D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时

A.发展幼儿的听力

B.随时随地指导幼儿的言语

C.在游戏中练习说话

D.运用儿歌，故事发展幼儿的语言