题目
A.3—5岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
第1题
A.创造性游戏
B.练习性游戏
C.竞争性游戏
D.规则性游戏
第3题
A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察
B.主题建构的方案由教师拟定,不需要幼儿的参与
C.在拟定主题建构方案的过程中,最重要的是引导幼儿进行分工
D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究
第4题
A.科学性
B.趣味性
C.安全性
D.活动性
第5题
A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力
B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备
C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏
D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价
第6题
A.在选择和设计智力游戏时,要注意游戏本身的趣味性和吸引力,使大班幼儿愿意积极参加游戏
B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则,同时允许幼儿制定新规则
C.结果评价与过程评价相结合
D.主要采用教师评价,不鼓励幼儿自我评价
第7题
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说,家长指导游戏的方式有三种,平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中,家长应该是观察者、引导者和替代者
第8题
A.能够感知游戏材料的数与形、整体与部分、比例与对称关系
B.学会模型和表征的结构游戏技能,能综合运用其他基本技能
C.能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作
D.能够在结构游戏中进行初步的交流
第9题
A.合作性
B.创造性
C.自主性
D.游戏性
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!