题目
A.在选择和设计智力游戏时,要注意游戏本身的趣味性和吸引力,使大班幼儿愿意积极参加游戏
B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则,同时允许幼儿制定新规则
C.结果评价与过程评价相结合
D.主要采用教师评价,不鼓励幼儿自我评价
第1题
A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展
B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力
C.通过智力游戏培养幼儿亲和力
D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力
第2题
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说,家长指导游戏的方式有三种,平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中,家长应该是观察者、引导者和替代者
第3题
第4题
第5题
A.创设主动参与的的游戏环境
B.持续观察幼儿的游戏状态
C.多种方法维持幼儿的积极性
D.及时介入幼儿游戏
第6题
第7题
A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣
B.丰富幼儿对周围环境的印象
C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏
D.引导和鼓励幼儿的创造性构造
第8题
A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力
B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备
C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏
D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价
第9题
A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣
B.交代游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导幼儿游戏
D.幼儿自主游戏
第10题
A.在观察和资料整理的基础上进行评价
B.引导幼儿自我评价
C.借助工具对亲子游戏进行评价
D.将教师对幼儿的评价作为唯一评价标准
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