对刚进学校的职初教师进行评价，了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验，这种评价是（)。

A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B.通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控

C.教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求

D.形成性评价是一个静态的，互动的过程

A.A.诊断性评价

B.B.形成性评价

C.C.反馈性评价

D.D.终结性评价

A.A.形成性评价

B.B.过程性评价

C.C.终结性评价

D.D.定性评价

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②

A.A.定性评价

B.B.定量评价

C.C.诊断性评价

D.D.形成性评价

A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师

C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

D.有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级)，并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

A.A.课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平

B.B.教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价

C.C.学生期中考试是形成性评价，

D.D.学生期终考试是形成性评价。

A.结果

B.目标

C.教师

D.形成性