按教学任务分类，电教教材可分为（)。

A.课程筹划、学科课程原则

B.学科课程原则和教材

C.课程筹划、学科课程原则和教材

D.课程筹划、学科课程原则和教学参照用书

A.教学

B.课堂

C.课程

D.教材

A.把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发展

B.提出了视听教材分类的理论依据

C.视听教材必须与课程相结合

D.视听教材只是一种辅助教学工具

A.教材特点

B.教学目标

C.教学任务

D.教学风格

A.“教材”本指教学材料，教学材料是承载和传输教学信息的软硬载体的总称;“课本”即“课程的文本”(教学信息的书本传呈形式)，是最普遍常用的一种承载教学信息的基本载体，故人们往往把课本简称为“教材”。

B.课本是教材，但教材应不仅是课本。

C.课本就是教材，教材也就是课本。

D.课本是教材，教材包括课本，以及其他教学信息载体形式。

A.《课程计划》

B.《教学计划》

C.《课程改革纲要》

D.国家课程标准

A.录音教材

B.幻灯教材

C.录像教材

D.激光唱片教材

A.课程简介

B.课程大纲

C.教材介绍

D.知识点概览

E.课程学习

A.分析教材

B.阅读教材

C.师生关系

D.板书设计