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[单选题]

杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了()。

A.评价的内容综合化

B.评价的标准分层化

C.评价的方式多样化

D.评价的主体多元化

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第1题

杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了()。

A.A.评价的内容综合化

B.B.评价的标准分层化

C.C.评价的方法多样化

D.D.评价的主体多元化

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第2题

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。

A.A.评价目的是促进发展

B.B.评价内容综合化

C.C.评价主体多元化

D.D.评价方式多样化

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第3题

素质教育的教学评价有以下特点()。

A.着眼于促进学生全面发展的评价目标

B.着眼于评价教学系统的各个因素

C.着眼于多种评价形式的有机结合

D.着眼于综合化的评价标准

E.着眼于多样化的评价方法和工具

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第4题

教学效率评价的基本特点是什么?()

A.促进学生的发展

B.注意效率的评价

C.偏重于能力和过程的评价

D.评价方法注重多样化和综合化

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第5题

教育评价逐步由教师、学生、家长、管理者、专业研究人员等共同参与,体现了教育评价()

A.实现评价主体的多元化

B.强调质性评价

C.重视综合评价

D.注重过程

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第6题

杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是()。

A.A.学期末终结性评价表

B.B.学生观察记录表

C.C.家庭英语学习情况月调查表

D.D.阶段评价卡

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第7题

在实施教学评价时,绝对标准对应的评价方式是()。

A.A.标准参考评价

B.B.常模参照评价

C.C.综合评价

D.D.直接评价

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第8题

从评价内容可以把教学评价分为()和综合评价。

A.定性评价

B.目标参照评价

C.单项评价

D.诊断性评价

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第9题

精益化评价内容详见评价细则。()
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第10题

精益化管理评价内容详见评价细则。()
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