儿童的内部活动大致可分为（)

A.心理活动

B.思想活动

C.外部活动

D.内部活动

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

A.旁观活动

B.参与活动

C.成人指导

D.观摩他人活动

A.A.儿童的内部活动与外部活动是互不相关的

B.B.儿童总是被动地接受外部环境的影响

C.C.活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法

D.D.儿童有时是活动的主体

A.A.幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

B.B.幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动

C.C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动

D.D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

A.学校活动

B.生理活动

C.心理活动

D.社会活动

E.家庭活动

A.儿童的自发活动

B.儿童与自然界接触而产生的活动

C.儿童与人事界接触而产生的活动

D.人类智慧活动而产生的合乎儿童需要的经验

A.游戏活动

B.运动活动

C.集体活动

D.个体活动

A.学前儿童发展

B.知识与经验

C.情境与活动

D.知识与活动