说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。（)

“说课”对象是专家或教师同行,而“上课”对象是学生;“说课”为了让听者了解教学方案及如何达到育人的目的;而“上课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计,直接进行教书育人。对吗 （）

教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中，教师组织课堂教学，设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。（)

课堂教学的一般思路是“检查预习——导入新课——学习新课——教学总结——布置作业”。（)

诊断性评价可以为教师在课堂教学组织实施前，及时调整教学方案，完善教学组织，改进教学方法，达到提高课堂教学效率的目的。（)

说课、听课与评课属于课堂教学，也是教学实践中的重要活动内容。（)

说课的重点即在实施教学过程中完成教学任务,反馈教学信息,从而提高教学效果。（）

不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。（)

对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目，找观点，探思路，述思路，释逻辑。（)

（)是一种以改进课堂教学，促进教师专业发展为目的的研修。

在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学机智。（)

课堂教学目标是教学的方向，正确的教学目标是教学成功的基本条件。（)