说课、听课与评课属于课堂教学，也是教学实践中的重要活动内容。（)

A.日常的听课评课

B.带有技术性、带有研究性，深度、细致地听课

C.记录听课笔记完成台账资料

D.学习他人课堂教学，完成自己教学任务

历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。()

A.教学设计过程中的方案预设

B.说课当中发现的问题

C.教学实践中的问题和困惑

D.听课评课中的观摩学习

A.听课

B.评课

C.说课

D.教课

A.研究课标

B.研究学生

C.研究课题

D.研究考纲

A．掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词

B．课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素存在

C．案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现

D．说课的重点在于“为什么这样教”

A.讲课能力

B.听课能力

C.管理能力

D.说课能力

A.说课属于教学设计内容

B.评课是对教学质量的分析

C.说课是教学课题的分析

D.评课要坚持系统性的原则