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[单选题]

()是一种以改进课堂教学,促进教师专业发展为目的的研修。

A.有研有修

B.观课议课

C.教学行为

D.教学设计

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更多“()是一种以改进课堂教学,促进教师专业发展为目的的研修。”相关的问题

第1题

观课议课是改进课堂教学,促进教师专业发展的研修活动()
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第2题

减负增效六法包括了以下哪些?()

A.落实“以学为本”的教字理念,变革教学方式,提高课堂教学质效

B.建立严谨有序的一日常规,确保学生在校时间的学习效率与效果

C.创新作业设计,精减作业数量,改进作业批改方式,提高作业质量

D.尊重学生、欣赏学生,建立和谐、友爱,相互信赖的师生关系

E.培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯,提高自主学习能力

F.促进教师专业发展,提高教师的能力素质与师德水平

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第3题

校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标。从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特
色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。()

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第4题

()是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。

()是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。

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第5题

17、课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学
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第6题

17、课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。
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第7题

课堂教学现场观察指导()的目标:改进教学,促进专业发展。

课堂教学现场观察指导()的目标:改进教学,促进专业发展。

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第8题

PDS学校是将大学和中小学联系起来的一种新型机构,其目的是使广大教师和行政人员一起与大学教师结成伙伴关系从而改进师范生的教与学,为中小学教师和行政人员提供良好的促进专业发展的机会,并且也为大学教师提供良好的增进其专业工作的适切性机会。()
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第9题

课堂教学评价要以评学为重点,以此促进教师转变观念,改进教学。 ()此题为判断题(对,错)。
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第10题

减负增效六法关于师生关系的是哪一段?()

A.落实“以学为本”的教学理念,变革教学方式,提高课堂教学质效

B.培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯,提高自主学习能力

C.尊重学生,欣赏学生,建立和谐、友爱、相互信赖的师生关系

D.促进教师专业发展,提高教师的能力素质与师德水平

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