更多“大学的教育目标不仅仅是帮助学生学习知识和找到好工作，也要注重提升学生的思维能力。”相关的问题
第1题
在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
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第2题
教育的目的是帮助学生发展习得知识所必需的认知工具和学习策略，对教学目标的制定具有（）。
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第3题
利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学，如（）
A.统计学生在线提问次数
B.观察学生做题的顺序
C.了解学生学习积极性
D.监督学生观看视频的快进与暂停情况
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第4题
注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值是英语课程理念之一。
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第5题
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。
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第6题
2.情景设置教学模式可以有效提升学生的学习动机。
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第7题
对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________。
A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型
B.注重学生的自主学习与个性化学习
C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外
D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程
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第8题
内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
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第9题
思维导图具备放射性的特点；各种枯燥的知识点将会变得更加有趣；学生的大脑会高速运转；逻辑思维能力大幅度提升；学习效率提高；各种潜力也被激发。《概率论与数理统计》也是很适合思维导图的开发。
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