英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。

地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程，是掌握地理学科思维与方法的过程，是培养学生地理素养和发展学生的元认知的过程。

3. 上课时，老师提到的近几年英语学科素养的关注视角不包括（）

通过英语课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。（）

6.在行政关系上，中国人民银行和财政部同属国务院组成部门，均承担着国家宏观经济调控的任务，但互不隶属。

思维品质构成英语学科核心素养的发展条件。

7. 思维品质构成英语学科核心素养的发展条件

任务型教学法的不足是：在同一功能的语言项目的教学中容易同时出现不同难易程度的语言结构，这往往给学生带来困难；不强调随时纠错，不利于培养学生使用语言的准确性。

2. 任务型教学法的不足是：在同一功能的语言项目的教学中容易同时出现不同难易程度的语言结构，这往往给学生带来困难；不强调随时纠错，不利于培养学生使用语言的准确性。

如果想开拓学生的思路，培养学生的创造性思维，促使更多学生参与课堂，可以使用封闭型问题。

新课标的核心理念为（)。