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[主观题]

2.情景设置教学模式可以有效提升学生的学习动机。

答案

所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又力所能及的学习情境。创设问题情境就是在提供的学习材料和实践活动与学生的求知心理之间创造一种人为的“不协调”，从而把学生引入一种产生疑问、探究问题答案的有关情境的过程。有效的教学在于形成一种使学生似懂非懂、一知半解、不确定的问题情境，由此产生的矛盾、疑惑、惊讶等最能引发学生的好奇心和求知欲，使其产生学习的愿望和意向。\r\n要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外，要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度，这样，才能创设问题情境。问题情境创设的方式多种多样，并且应该贯穿教学过程的始终。

更多“2.情景设置教学模式可以有效提升学生的学习动机。”相关的问题

第1题

学生的学习动机可以分为外部动机和内部动机两个范畴。

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第2题

人本主义理论对教学的启示包括

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异，因材施教

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第3题

下列哪一个不是典型的“以教为主”的教学模式和策略（）

A.掌握学习模式

B.发现式学习模式

C.五段教学模式

D.接受学习模式

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第4题

基于问题的教学模式将教学/学习置于复杂的、有意义的问题，能让学生以（）的形式共同解决复杂的、实际的和真实的问题。

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第5题

本轮高考改革对高中外语教学的宏观影响主要是：将导致学生对英语学习的重要性认识、学习动机与积极性、努力程度等方面的变化；将导致英语教育教学环境和条件的变化。

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第6题

利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学，如（）

A.统计学生在线提问次数

B.观察学生做题的顺序

C.了解学生学习积极性

D.监督学生观看视频的快进与暂停情况

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第7题

下列哪些属于典型的“以教为主”的教学模式和策略（）

A.五步教学模式

B.九段教学策略

C.发现式学习模式

D.探究式学习策略

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第8题

以下对“引导学生投入学习过程”这一教学行为说法不正确的是

A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间

B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多

C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注

D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预

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第9题

5. 高中体育进行分项教学后，学生可以选择不同的体育项目进行学习，为了帮助老师开展分项教学，李同学决定利用自己的专长为老师开发一个体育选项系统，他为该系统设计了几个功能模块，请问哪个模块不是老师使用的？（）

A.学生信息管理

B.选项设置

C.学生登录和选项

D.选项结果统计

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第10题

内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。

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