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[主观题]

学生的学习动机可以分为外部动机和内部动机两个范畴。

答案
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更多“学生的学习动机可以分为外部动机和内部动机两个范畴。”相关的问题

第1题

依据学习在动机形成和发展中的作用可将动机区分为

A.基础性动机

B.原发性动机

C.发展性动机

D.继发性动机

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第2题

内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
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第3题

成就动机包含的两个基本的心理结构成分是

A.追求成功的动机

B.避免失败的动机

C.追求价值的动机

D.避免失去的动机

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第4题

在线教育中，学生都在家里采用网络学习。每个学生家里的环境并不一样，但这与学生的学习效果无关。学生的学习主要是看每个学生的学习能力和学习动机，以及教师教得怎么样。
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第5题

基于创业动机可以将创业分为生存型创业和死亡型创业。
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第6题

凯恩斯的货币需求动机包括：（)

A.交易动机

B.谨慎动机

C.投机动机

D.投资动机

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第7题

凯恩斯认为，人们对货币的需求量出于以下三个动机：交易动机、预防动机和谨慎动机。（）
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第8题

学生产生学习动机的原因是他们在学习中产生了价值感，其中目标的价值有三种类型：成就价值、内在价值和工具性价值，三者是相互独立的，学生每次只能实现一种价值。
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第9题

复杂人假设认为：人的工作动机是复杂的，变动性很大。一个人在组织中可以学到新的需求和动机。人在不同的组织和不同的部门中，可能有不同的动机模式。（）
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第10题

人本主义理论对教学的启示包括

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异，因材施教

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