题目
第2题
A.面向全体中学生,提高全体公民的生物科学素养。
B.为学生终身学习和发展打下基础。
C.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。
D.生物学课程虽然没有泛学科的课程价值,但具有学科特点的课程价值。
第3题
第7题
A.负债的账面价值大于其计税基础
B.资产的账面价值大于其计税基础
C.资产的账面价值等于其计税基础
D.负债的账面价值小于其计税基础
第8题
A.资产的账面价值大于其计税基础
B.资产的账面价值小于其计税基础
C.负债的账面价值大于其计税基础
D.负债的账面价值小于其计税基础
第9题
A.确定教学内容时,考虑学生的认知基础
B.确定教学内容时,考虑学生的学习特征
C.确定教学内容时,考虑学生的学习体验和学生情绪
D.确定教学内容说,只考虑阐文本的内容和价值
第10题
A.转换日该房地产的原始价值
B.转换日该房地产的账面价值
C.转换日该房地产的公允价值
D.转换日该房地产的重置价值
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