更多“化学教科书的内容编排需考虑“三序”，下列不属于三序的是（）”相关的问题
第1题
化学教材的编写应符合“三序”，即知识的结构顺序，学生的（）顺序和心理发展顺序。
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第2题
以下的表述，哪些符合基于“学生中心”的语文课堂教学的特征？
A.确定教学内容时，考虑学生的认知基础
B.确定教学内容时，考虑学生的学习特征
C.确定教学内容时，考虑学生的学习体验和学生情绪
D.确定教学内容说，只考虑阐文本的内容和价值
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第3题
利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学，如（）
A.统计学生在线提问次数
B.观察学生做题的顺序
C.了解学生学习积极性
D.监督学生观看视频的快进与暂停情况
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第4题
教学难点是根据学生对知识心理理解的便利与否以及学习活动的难易程度而确定的，确定难点应从下列哪几个方面考虑。
A.知识的深度
B.教学的重点
C.学生的接受能力
D.学生的活动能力
E.关键性知识
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第5题
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
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第6题
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。
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第7题
教育的目的是帮助学生发展习得知识所必需的认知工具和学习策略，对教学目标的制定具有（）。
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第8题
下列哪个不是体育课堂心理气氛形成的重要因素？
A.教学目标的认知
B.师生的情绪状态
C.学生对教师的服从
D.师生对教学的态度
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第9题
地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程，是掌握地理学科思维与方法的过程，是培养学生地理素养和发展学生的元认知的过程。
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第10题
生物学教师要以“对学生的生存和发展的终极关怀”的教育理念为指导，关怀学生的一生，提高每个学生的生活质量和生命价值。
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