更多“学习单元整体设计视频资源,自选一课时进行教学设计。”相关的问题
第1题
(一)从本单元任选一课时,进行课时教学设计,包括以下几方面: 背景分析(教材分析及学情分析),课时主题、教学目标及重难点,教学过程及意图(其他项目自选),学习过程设计尽量体现语言情境的连贯;学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。
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第2题
(一)从本单元任选一课时,进行课时教学设计,包括以下几方面: 背景分析(教材分析及学情分析),课时主题、教学目标及重难点,教学过程及意图(其他项目自选),学习过程设计尽量体现语言情境的连贯;学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。
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第3题
单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。
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第4题
单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。
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第5题
下列哪一个是最微观的教学设计层次
A.课程教学设计
B.学期教学设计
C.单元教学设计
D.课时教学设计
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第7题
翻转课堂是在信息化环境中一种新型的教学模式。(1)简要说明翻转课堂与传统课堂的不同点。(2)从第五单元信息化学习资源中的“图形图像资源的处理”、“声音资源的处理”“视频资源的处理”中选择一个内容设计一节翻转课堂的教学设计。
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第8题
多选题 确定教学重点的主要途径包括() A 分析学习内容,明确学习内容的系统性、科学性和思想性 B模仿他人教学设计 C 网络资源查询 D通过单元备课,将单元课时联系比较而确定
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第9题
系统设计与教学模型的关联表现在:根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。
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第10题
单元教学设计遵循以下步骤:()。()
A.根据课程标准要求划分课
B.分析学情
C.确定课时目标和课型
D.设计单元教学方案
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