幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力（)A.倾听B 表述C.分析D.欣赏E.朗诵

A.A.激发幼儿对阅读的兴趣

B.B.培养幼儿前书写的能力

C.C.培养幼儿良好的阅读习惯

D.D.培养完整、连贯的语言表达能力

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A.提高幼儿对语言多样性的认识

B.提高幼儿图书阅读的能力

C.培养幼儿对书面语言的兴趣

D.培养幼儿运用语言的机智性和灵活性

A.游戏使幼儿“有话想说”

B.游戏使幼儿想象力的发展

C.游戏使幼儿“有话会说”

D.游戏使幼儿思维能力的发展

A.相同性

B.个体差异

C.创造力

D.主体地位

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读

A.利用儿童文学作品，向幼儿进行品德教育

B.培养幼儿对知识的兴趣，发展求知欲，养成良好的学习习惯

C.培养幼儿学习的目的性，纪律性，勇于克服困难等意志品质

D.通过韵体作品语言的节奏感和优美的艺术语言，促进审美能力发展