题目
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力
第2题
A.丰富幼儿的生活经验,拓展角色游戏的情节
B.指导幼儿自主选择和分配角色
C.细致地观察幼儿游戏,适时适度介入指导
D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题
第5题
A.材料的投放以半成品为主,引导幼儿自主创设游戏环境
B.采用多种观察方式,掌握关键点,推动游戏发展
C.指导学习交往技巧,持续和扩展游戏情节
D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价
第6题
A.设计的智力游戏规则应简单易行,能够激起幼儿积极的心理活动
B.应引导小班幼儿分享经验,使经验群体化
C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明,品种要简单,引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法
D.指导中班幼儿智力游戏时,应采用讲解法示范玩法和规则,及时鼓励、尽量介入
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