合理地、有机地安排上课、游戏、劳动、参观及其他日常生活活动,避免死板和僵硬，这属于（)的整合。

A.生活渗透

B.专门的营养饮食教育活动

C.游戏活动

D.参观访问

A.游戏活动

B.教学活动

C.日常生活活动

D.训练活动

E.学习活动

A.单一的教育活动

B.单元主题活动

C.游戏活动

D.混合活动

A.A.日常生活活动

B.B.语言教育活动

C.C.娱乐活动

D.D.游戏活动

A.日常生活照料和安排游戏活动

B.上课教授知识和技能

C.促进婴幼儿身心健康

D.养成良好行为习惯

A.日常生活

B.游戏活动

C.劳动活动

D.学习活动

A.面向全体，重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏情境

A.结合日常生活活动

B.结合专门的健康教育活动

C.结合其他领域教育活动

D.争取家庭和社会的支持

A.环境创设

B.教学活动

C.游戏活动

D.日常生活活动