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评价历史教师的教学,依据的是()。

A.历史教学环境

B.历史教学目标

C.历史教学内容

D.历史教师的信仰

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第1题

指导学生阅读是中学历史教师教学工作中的重要内容,对于学生而言,其历史阅读最基本的资源是()。

A.历史教科书

B.文献

C.影像

D.文物

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第2题

课外作业作为一种学习的评价方式,教师结合教学内容要求学生完成对相关历史事件亲历者或知情人的访谈,其作业类型为()。

A.历史调查

B.历史制作

C.历史习作

D.历史评议

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第3题

总结性历史教学评价注重的是教与学的()。

A.过程

B.内容

C.结果

D.对象

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第4题

网络环境下的历史教学,在一定意义上加速了教师由知识的传授者向()。

A.信息提供者的转变

B.活动管理者的转变

C.学习指导者的转变

D.旁观者的转变

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第5题

在课程与教学评价的历史发展进程中,第一代评价的本质特点是()。

A.描述

B.评定

C.测验

D.价值判断

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第6题

教学组织形式的历史演变,包括()。

A.个别化教学组织为主

B.班级授课为主

C.改造班级授课制阶段

D.一对一授课阶段

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第7题

现实教学中,教师在选择教学媒体时要考虑()。

A.教学目标

B.教学条件

C.教学对象

D.教学内容

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第8题

历史教学必须坚持科学性与思想性相结合的原则,其中,科学性是思想性的()。

A.基础

B.方法

C.保证

D.结论

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第9题

在历史教学研究中,确定选题即是选择一个教学实践中遇到的问题。()
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第10题

教学过程流程图的基本内容包括:()

A.教师与学生的活动

B.教学媒体的应用

C.教学内容

D.教学活动组织顺序

E.教学目标

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