由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生（）

A.允许员工对绩效考核的结果提出异议

B.给考评者一定的约束和压力

C.使考评者更加重视考核信息的采集和证据的获取

D.有助于开发和提升员工的能力

E.有利于减少矛盾和冲突

A.自我考评

B.外部考评

C.同级考评

D.下级考评

A.由于矛盾双方相互依存，矛盾双方互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己活得发展

B.由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸引有利于自身的因素而得到发展

C.由于矛盾双方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物的发展方向

D.矛盾双方完全同一，没有对立也没有差别

A.关键绩效指标确定

B.绩效目标分解

C.组织部署战略和团队目标确认

D.绩效内容达成共识

A.考评者的自身素质和管理水平对考评结果影响甚微

B.360度考评方式可以避免出现个人偏见考评误差

C.绩效考评重点应放在绩效行为和产出结果上

D.企业应当重视对考评者的训练与培养

A.熟悉被考评者的工作行为及其具体工作表现

B.熟悉被考评者的工作内容、工作性质及其特点

C.能够掌握考评对象的绩效考核指标和评定标准

D.具备将观察结果转化为有用的考评信息的能力

E.具备有效进行绩效面谈的技能

A.职工代表大会

B.董事会

C.员工自我评价

D.股东会

A.晕轮效应

B.宽严倾向

C.平均倾向

D.近因效应