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第1题
要求教师在组织幼儿进行健康教育活动时，不仅要增强幼儿的体质，而且要促进幼儿在认知、情感、能力、态度、社会性和个性方面的良好发展，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
A.“身心并重”的原则
B.科学性原则
C.教育协调原则
D.生活性原则
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第2题
在《拔萝卜》故事教学中，教师让幼儿知道人多力量大，这体现的原则是（）。
A.科学性原则
B.发展性原则
C.直观性原则
D.思想教育性原则
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第3题
确定材料选择的原则是（)。
A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性
C.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性
D.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性
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第4题
教师在选择和编制科学游戏时，要保证游戏中蕴含的科学知识内容正确、难度适宜，符合科学教育的目标要求和幼儿身心发展特点和规律。这体现了科学游戏设计的（)原则。
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第5题
选择文艺作品应该符合便于幼儿理解、富有教育意义的内容和（)两个基本要求。
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第6题
幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的（)，也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。
A.专门活动内容
B.渗透的语言教育活动
C.两者都是
D.两者都不是
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第7题
评价应有利于改进与发展课程，有利于促进幼儿的发展和教师的专业成长。这属于幼儿园课程评价原则中的（)原则。
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第8题
以下哪一项不属于幼儿园教育活动的特点？（）
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第9题
幼儿园心理环境的创设过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，这体现了幼儿园心理环境创设的（)。
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.开放性原则
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第10题
幼儿园课程内容的选择不应（)
A.贴近幼儿生活
B.适合幼儿学习特点
C.符合幼儿的习惯
D.符合儿童的兴趣
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