要求教师在组织幼儿进行健康教育活动时，不仅要增强幼儿的体质，而且要促进幼儿在认知、情感、能力、态度、社会性和个性方面的良好发展，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

A.区域活动促进幼儿的社会性发展

B.通过幼儿园大型活动活动增加幼儿独特的社会性体验

C.幼儿老师的专题讲授

D.在一日生活中渗透社会性教育

E.通过主题活动促进幼儿社会性发展

A.睡眠前要组织幼儿盥洗、如厕

B.逐步教会幼儿能独立地穿脱衣服、鞋袜

C.注意纠正幼儿不良的睡眠习惯

D.遇到不睡觉的幼儿要进行批评教育

A.A.幼儿教育就是幼儿园教育

B.B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C.C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D.D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

A.通过教师和家长的相互沟通，获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题，实现资源共享

C.家长配合教师的需要，对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

A.随意性强

B.抽象思维强

C.概括思维强

D.理解力强

A.教师要接纳、尊重幼儿，使幼儿产生一种被接纳、被重视感

B.以上都有

C.教师要给予幼儿理解与支持，对于幼儿的困难行为坚持鼓励支持

D.教师要让幼儿感知到教师的爱和温暖，使幼儿感到安全、愉悦

A.培养幼儿有礼貌地向教师问好和向家长道别的习惯

B.老师要组织幼儿整理活动室环境和自己的物品

C.让幼儿在自由活动中等待家长

D.简要总结幼儿在园一天的表现

A.构思

B.立意

C.幼儿自己的生活与“语言”

D.稚趣

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力