为学前儿童是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。（)

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

A.自主性

B.自愿性

C.前提性

D.主体性

A.环境与条件的创设问题

B.游戏的主题问题

C.幼儿的年龄适宜性问题

D.教师的指导问题

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

A.评析内容的选择情况：

B.评析游戏目标的确定情况

C.评析游戏的准备情况

D.评析过程的指导情况

A.教育活动游戏化

B.教育游戏化

C.游戏活动教育化

D.游戏教育化

A.营造游戏氛围

B.理解游戏规则

C.参与游戏过程

D.组织游戏活动

E.评价游戏活动

A.A.成人指导为前提

B.B.把游戏作为教育手段为前提

C.C.尊重儿童的主体性为前提

D.D.重视游戏的知识性为前提

A.相对于户外自由游戏来讲，幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏

B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识

C.掌握户外集体游戏的一般结构，依据幼儿的年龄特点，是进行户外集体游戏组织与指导的基础

D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏，另一方面来自教师的改编或创编