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计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。()

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第1题

监视策略包括()。

A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问

B.设置学习目标、浏览阅读材料

C.分析如何完成学习任务

D.考试时监视自己的速度和时间等

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第2题

学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。()
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第3题

先行组织者是先与学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平,既可以高于学习任务也可以低于学习任务。()
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第4题

请将设计项目学习步骤摆放到正确的顺序。()

A.确定学习目标—>设计、完善框架问题—>制定评价计划—>设计活动

B.制定评价计划—>设计活动——确定学习目标—>设计、完善框架问题

C.确定学习目标—>制定评价计划—>设计、完善框架问题—>设计活动

D.确定学习目标—>设计活动—>制定评价计划—>设计、完善框架问题

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第5题

学习策略是一种关于如何学习的程序性知识,教师可以通过细致全面的讲授让学生掌握。()
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第6题

学习的目标在于产生知识的增量。()
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第7题

教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供()

A.A.学习策略

B.B.学习计划

C.C.学习方法

D.D.学习内容

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第8题

材料供应计划中为完成材料供应任务,组织供需衔接的实施计划。()
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第9题

新学习的材料对原有学习的材料的提取所产生的干扰与抑制作用称为倒摄抑制。()
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第10题

学习活动依赖于学习策略,对于学生的学习而言,若没有学习策略做支撑,学习无法进行。()
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