幼儿园课程评价中对师生互动质量、幼儿园环境的创设和利用属于（)的评价。

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

A.课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量

B.幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣

C.课程评价是一种对事不对人的评价

D.幼儿园课程评价应以自评为主

A.绝对评价

B.相对评价

C.分解评价

D.形成性评价

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

A.个人评价

B.形成性评价

C.团队评价

D.总结性评价

A.幼儿园课程纪律

B.幼儿园课程内容

C.幼儿园课程结果

D.幼儿园课程评价

A.对执行者教育活动的评价

B.对社区环境改变的评价

C.对学习者疾病知识的评价

D.对学习者健康信念的评价

A.课程评价的规模比一所护理学院的规模大

B.学生的知识技能和满意度属于课程评价的内容

C.进行课程评价时，要考虑到所在学院的评价结果

D.教学方法的质量属于对学院的教学评价

A.科学性

B.整体性

C.发展性

D.多样性

A.伪评价

B.准评价

C.内部评价

D.外部评价