柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平，每种水平包括三个阶段。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.社会话水平

A.前习俗水平阶段

B.世俗水平阶段

C.社会契约阶段

D.后世俗水平阶段

柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，包括前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。()

柯尔伯格把道德发展划分为()三个阶段

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

柯尔伯格把人的道德判断发展划分为（）。

A．3种水平3个阶段

B．2种水平6个阶段

C．3种水平5个阶段

D．3种水平6个阶段

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”