更多“环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()”相关的问题
第1题
幼儿园心理环境的创设过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程,这体现了幼儿园心理环境创设的()。
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.开放性原则
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第2题
过去的环境创设中,从设计到布置再到评价都由教师完成,并且在环境布置的内容方面,通常考虑的是老师擅长什么就布置什么,幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()
A.挑战性原则
B.主体性原则
C.适合性原则
D.丰富性原则
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第3题
根据幼儿园活动区环境创设的教育性原则,幼儿在活动区中的活动内容必须要与幼儿园的课程直接相关。()
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第4题
幼儿园环境装饰按对称、均衡、和谐、变化与统一等规律,色彩鲜明、协调、有主色调,体现了幼儿园环境装饰设计的()。
A.教育性原则
B.动态性原则
C.发展性原则
D.审美性原则
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第5题
幼儿园物质环境创设的实践偏差,主要表现在()。
A.物质环境的现代化、奢侈化
B.物质环境创设形式化
C.物质环境创设成人化
D.物质环境创设复杂化
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第6题
幼儿园教师在物质环境管理中的职业道德行为主要表现为()。
A.注重环境中幼儿的参与
B..明确班级环境创设的目的
C.提高自身环境管理的专业能力
D.坚持环境创设的教育性与艺术性的统一
E.创设安全舒适、有准备的环境
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第7题
在幼儿园进行环境创设时,不仅要创设物质环境,还应创设()
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第8题
幼儿园活动室内设置了建构区、阅读区、科学区、角色区等多种游戏区域,体现了环境创设与利用的()原则。
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第9题
幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设,精神环境主要指人际氛围,幼儿园应当营造()的氛围,建立良好的人际关系。
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第10题
如何解决幼儿园环境创设中存在的问题?()
A.坚持全面性原则
B.坚持适宜性原则
C.坚持参与性原则
D.坚持一致性原则
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