对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（)

A.构音训练

B.篇章训练

C.认知训练

D.记忆训练

A.听力训练

B.听理解训练

C.注意力训练

D.命名训练

A.模仿与重复

B.同伴干预

C.角色扮演

D.功能性沟通训练

A.帮助儿童正音

B.配合游戏动作

C.训练儿童语言

D.培养儿童的观察力

E.训练儿童思维

A.A.适应性技能

B.B.认知训练

C.C.缺陷补偿

D.D.语言训练

A.A.聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语

B.B.听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童

C.C.听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一

D.D.经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

A.听理解训练

B.言语符号训练

C.注意力训练

D.命名训练

A.重视独立研究能力的建设

B.重视创新能力的建设

C.重视知识架构的建设

D.重视方法论的训练